Projemiz okul panomuzda (Our project is on our school board)

Nurdan YILMAM / Hüyük Makbule Durmuş Akkuş Anadolu İmam Hatip Lisesi / KONYA

Okulumuzda projemizi diğer öğretmenlerimizle öğrencilerimize tanıtmak ve yaygınlaştırmak amacıyla okul panomuzu hazırladık.

(We prepared our school board in order to introduce and disseminate our project to our students with other teachers at our school.)


 

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

Uluslararası Takım Çalışmalarımız ve Buz Kırıcı Etkinliğimiz (Our International Team Works and Ice-Breaker Activities)

Resim
Takım çalışmalarımız kapsamında, soyut kültürel miraslarımız ile ilgili yapacağımız etkinliğin alt konusunu belirlemek amacıyla CHATROOM'da beyin fırtınası gerçekleştirildi. Ardından WHEEL OF NAMES adlı uygulama kullanılarak buz kırıcı etkinlik ile başlayan ZOOM toplantımızda öğrencilerimiz ile nasıl bir ürün ortaya koyacağımıza ve süreci  nasıl yöneteceğimize ilişkin kararlar alındı. As part of our team work, a brainstorming was held at CHATROOM to determine the sub-topic of the activity we will do about our intangible cultural heritage. Then, in our ZOOM meeting, which started with the icebreaker event using the WHEEL OF NAMES application, decisions were made with our students on what kind of product we would produce and how we would manage the process. Buz kırıcı etkinliğimiz için TIKLAYINIZ.   CLICK HERE for our icebreaker activity.
Devamı

Proje tanışma toplantımız gerçekleştirildi. (Our project introduction meeting was held.)

Resim
Nurdan YILMAM / Hüyük Makbule Durmuş Akkuş Anadolu İmam Hatip Lisesi / KONYA Proje ortağı olan öğretmenlerimiz ile tanışma toplantımız gerçekleştirildi. Bu serüvendeki yoldaşlarımızı tanımanın yanı sıra hem projemiz genel hatlarıyla tanıtıldı hem de ortaklar arasında görev dağılımı yapıldı. We held a meeting with our teachers who are project partners. In addition to getting to know our comrades on this adventure, our project was introduced in general terms and tasks were distributed among the partners.
Devamı